Therapeutisches Reiten/Heilpädagogisches Voltigieren

Eine Frau h√§lt ein Pferd an einem Z√ľgel und erkl√§rt vier vor ihr stehenden Kindern, was sie zu beachten haben.

PROJEKT

Neben dem Training motorischer Fähigkeiten, wie Balancieren, Körperspannung aufbauen und erhalten oder die Gliedmaßen zu koordinieren, spielten auch soziales Lernen und emotionale Aspekte eine Rolle.

Das Selbstbewusstsein wurde gest√§rkt, die sozialen Kompetenzen im Umgang mit anderen Personen und die Selbst√§ndigkeit verbessert. F√ľr alle Kinder war es etwas ganz Besonderes, aber insbesondere f√ľr die bed√ľrftigen Kinder stellte es eine ganz besondere Erfahrung dar, die ihnen aufgrund unterschiedlichster finanzieller und famili√§rer Situationen anderweitig nicht m√∂glich gewesen w√§re.

ZAHLEN UND FAKTEN

PROJEKTINHALT
Therapeutisches Reiten/Heilpädagogisches Voltigieren

EINRICHTUNG
Eduard-Mörike-Schule (EMS), Förderschule soziale und emotionale Entwicklung, Köln-Porz-Grengel

PROJEKTZEITRAUM
2008 bis 2010

SPENDENHERKUNFT/SPENDENSUMME
Domspitzen eV / 1.200 ‚ā¨

VERANTWORTLICH
Jutta Fingen (2008)
Heide Willms, begleitende Sonderschullehrerin (2010)

Ein Junge sitzt auf einem Pferd und lernt das Voltigieren

In engem Kontakt mit dem Pferd

Ein Junge steht in einem Reitstall und macht das Victory-Zeichen, während im Hintergrund ein Pferd gesattelt wird.

Mit Spaß dabei!